跟日語談戀愛

學習日語有四道關卡，只要跨越這四道關卡，就能提高學習效率哦！快來看看這四道關卡該如何突破吧！

第1道關卡：50音、單字量

50音快速記憶

就

對於日語初學者而言，50音是第一道關卡。光是平假名和片假名加起來就將近100個，後續還有拗音、濁音、促音、長音、重音等要學習，還好咱們會漢字，否則一開始很多人就打退堂鼓了。

剛開始教授日文時，頭兩個班級在進入第一課後，就會有學生來找我：「老師，我50音還記不起來怎麼辦？」。公司告知老師們的說詞是：「往下學習的過程中，自然就會記起來了」。這說詞也没錯，不想給學生壓力，否則壓力一大就學不下去了。但我明白學生看到字唸不出來的焦慮，於是想出一套快速記憶法。從第三班起再也没有學生來跟我說50音記不起來了。

快速記憶法是利用圖像或諧音等方式，讓學生在課堂中就記起來，而且過目不忘。例如「ミ」這個片假名，長得像貓「咪」的鬍鬚，所以唸做「mi」。是不是很快速就記起來了呢？

單字快速記憶

許多單字都有由來，如果可以知道其背後的含義，有助於快速記憶單字，而且也增加學習的趣味性。例如日式年糕用火烤的話，整個會鼓起來。很像是女孩子吃醋或嫉妒時，雙頰會鼓起來一樣。

烤（焼きます）＋年糕（もち）＝嫉妒/吃醋（焼きもち）

♥️例文：
彼女の焼きもちにはうんざりだ。（女朋友很愛吃醋，煩死了）
やきもち焼いてる？（你是在嫉妒嗎？）
やきもちを焼く必要なんてないよ！ （你根本没必要吃醋喔！）
彼氏がほかの女の子と話していると私はやきもちをやきます。 （男朋友只要跟其他女生說話，我就會吃醋）

是不是在學習新單字的過程中，了解其背後的含義，就能很快地將單字記在腦海中呢?

第2道關卡：理解初中級文法

日文的動詞放在句子的最後面，這是學習者無法適應的地方。加上中文的時態不明顯，所以動詞的變化及時態也是學習日文最困難的部份。此外，許多學了外語許久卻無法開口的學習者認為學文法没有用。没錯，文盲都會講話，但重點是要有環境和時間。長大後才學習外語，文法架構是必需的。文法不是死記，要先理解後才會運用。

例如學生在初級階段最難搞懂的授受動詞

要先理解日本人講話時會省略掉你、我、他

所以授受動詞中的＜Ｖ＋てあげます、Ｖ＋てくれます＞

到底是誰為誰做某事呢？

由於非三言兩語可以說明清楚

之後的文章會再加入V＋てもらいます一起做說明喔

第3道關卡：訓練聽力

學習母語是先學會聽和說，之後才是讀和寫，但學習外語卻顛倒，所以要給自己製造學外語的環境。回到家看電視只看日本台，看手機只看日文影音及日本網站。建議剛開始先看有中日文字幕的影片，日語能力提升後再看僅有日文字幕的，最後再看無字幕的。

第4道關卡：訓練會話

建議初學者從一開始就做所謂的シャドーイング，也就是英文的shadowing，中文是跟讀的意思。每聽完一句就跟著複誦一次。這樣的學習效果相當顯著，之後再加入日本社群，和學習中文的日本人做語言交換。畢竟學習外語，有交談的對象是很重要的。

總結

現在網路發達，在台灣就可以隨時進日本網站搜尋日本第一手消息，同步收看日本節目或收聽日本廣播頻道。進日本社群結交日本朋友，不用去日本留學照樣可以將日語學的很好。但打好基礎很重要，只要將初中級文型學好（約日檢N4程度)，日常生活的對話就大致上没問題了喔！